IV. OBJETIVOS DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN
DIVERSIFICADA.
1.
Identifica la
Filosofía como una concepción del mundo necesaria.
2.
Interpreta los
orígenes de la Filosofía y del filosofar y su importancia en el desarrollo del
pensamiento humano.
3.
Discrimina las
diferencias entre los tipos de saberes existentes y la forma como éstos
influyen en la vida de las personas y de los pueblos.
4.
Valora la
importancia del aporte brindado por personas y grupos de diferentes campos:
(arte, ciencia, tecnología, política
etc, al desarrollo del pensamiento costarricense.
5.
Adquiere, la noción
de epistemología, su campo de estudio e importancia en el desarrollo del
pensamiento humano.
6.
Infiere del
análisis de situaciones reales los elementos constitutivos del proceso de
conocimiento y las relaciones entre éstos como origen de dicho proceso.
7.
Infiere los
criterios de verdad mediante la comparación de juicios, opiniones y
conocimientos de grupos sociales y medios de comunicación.
8.
Aplica los
principios fundamentales de las más significativas corrientes epistemológicas
en la interpretación de hechos y situaciones de realidad.
9.
Analiza
críticamente los principios que rigen la lógica formal y la lógica dialéctica
como formas de expresión del pensamiento humano.
10.
Interpreta el
origen y naturaleza del ser humano a la luz de diferentes concepcioness
(Teológicas, ontológicas y culturales)
11.
Formula juicios en
relación con la importancia del uso racional de la libertad y sus implicaciones
en el desarrollo personal y social.
12.
Valora la
importancia de diferentes formas de comunicación humana desde el punto de vista
de su origen, evolución o implicaciones para el desarrollo personal y social.
13.
Valora diferentes
manifestaciones culturales (música, teatro, poesía, artesanía, pintura, ciencia
y tecnología) que influyen en el bagaje cultural y la forma de integrarse las
personas en el desarrollo de las mismas.
14.
Valora la
importancia del trabajo humano y sus implicaciones para el desarrollo material
y espiritual de las personas y en la evolución de las sociedades.
15.
Valora la
importancia de la conciencia del tiempo, tanto en el campo individual como
social.
16.
Adquiere nociones
de Etica y Política y comprende su importancia como parte del quehacer
filosófico como elemento intrínseco y orientador de la convivencia humana.
17.
Analiza diversas
manifestaciones, aspectos y acontecimientos desde el punto de vista ético.
18.
Analiza
críticamente la interdependencia existente entre el ejercicio de la
responsabilidad moral y el grado de conocimiento y de libertad que
poseen las personas.
19.
Valora a la luz de
los postulados que fundamentan los derechos humanos, la convivencia democrática
y los principios cristianos, su compromiso con la defensa de éstos en la
institución educativa, la familia, la comunidad y el país